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學(xué)生身著漢服參加活動

本報訊（記者 鄭暘）近日,，雨城四小教育集團(tuán)光華校區(qū)五年級師生以“走進(jìn)四大名著·遨游漢字王國”為主題舉行春日讀書活動,。此次活動中，從趣味闖關(guān)到經(jīng)典演繹,，再到親子共讀,，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下沉浸式感受到經(jīng)典名著與漢字文化的魅力，有效傳遞了“閱讀滋養(yǎng)成長,，經(jīng)典照亮未來”的教育理念,。

活動現(xiàn)場，該校操場化身文化探索的樂園,。四大名著手繪英雄榜,、漢字演變圖解、字謎,、歇后語等學(xué)生手繪作品琳瑯滿目,，大家也身著漢服或禮服穿梭其中。同學(xué)們或凝神破解甲骨文之謎,，或化身“諸葛亮”論智借東風(fēng),，或在“桃園三結(jié)義”中感悟忠義，或從甲骨文,、金文等字體中感受漢字魅力,，或在字謎、歇后語的趣味解答中體會著漢語言文字的博大精深,。

在趣味闖關(guān)中,，十二個主題關(guān)卡以“花果山”“赤壁”“大觀園”等名著場景為背景，學(xué)生每一關(guān)都需要連續(xù)答對兩題方可獲得積分卡?，F(xiàn)場歡呼聲此起彼伏,，智慧與童趣交相輝映；在經(jīng)典演繹環(huán)節(jié),，學(xué)生們身著戲服,，化身古代英雄，將《武松打虎》《草船借箭》等故事演繹得生動有趣,；書法展示區(qū),，學(xué)生們揮毫潑墨，用一筆一畫勾勒漢字之美,；在該校圖書館內(nèi),，許多學(xué)生安靜閱讀,，臉上洋溢著對知識的渴望。

“孩子現(xiàn)在養(yǎng)成了讀名著的習(xí)慣,，小小年紀(jì)已經(jīng)知道不少典故,。”一位在現(xiàn)場參與活動的家長表示,，此次活動中的親子共讀環(huán)節(jié),，讓家長與孩子同猜字謎、共繪名著手抄報,，既促進(jìn)了父母與孩子的溝通交流,，也為傳承優(yōu)秀文化打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

這場春日讀書盛宴,，不僅是一場知識的狂歡,，更如一顆播撒在孩子們心中的文化火種,，為他們的未來帶去更多希望,。

編后:

營造優(yōu)質(zhì)閱讀環(huán)境  促進(jìn)少年兒童健康成長

少年兒童是國家和民族的希望，營造優(yōu)質(zhì)閱讀環(huán)境,，不僅能促使他們多讀書,、讀好書，還能培育他們愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情懷,，為其健康成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

要營造優(yōu)質(zhì)閱讀環(huán)境,，就需要學(xué)校因地制宜增強(qiáng)閱讀氛圍,。從誦讀經(jīng)典到品鑒詩詞，從戶外閱讀到集中討論,，只有讓校園內(nèi)時刻飄著書香,、墨香，濃厚的文化氛圍才能感染到廣大少年兒童,。

優(yōu)質(zhì)閱讀環(huán)境的營造,，也與家長的示范作用息息相關(guān)。在家中,，父母就是孩子的第一任老師,，所以父母的榜樣作用不言而喻。只有家長養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，才能潤物無聲地影響孩子,，使其真正愛上閱讀。

在廣大社會中,，還應(yīng)掀起全民閱讀的浪潮,，只有社會各界人士對閱讀保持熱誠和興趣,，優(yōu)質(zhì)閱讀環(huán)境的營造才能真正走深走實(shí)。在未來,，期待能有越來越多的少年兒童愛上閱讀,，不斷充實(shí)自我、完善自我,，繼而從小夢想走向大舞臺,。