為貫徹落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），規(guī)范課外讀物進校園管理,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，為學(xué)生營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合我市實際情況,，制定本方案,。

一、工作目標(biāo) 

嚴格落實《管理辦法》要求,，建立健全課外讀物準入,、推薦、審核,、監(jiān)督管理制度,，明確各級職能職責(zé)，規(guī)范進校園課外讀物管理程序,，建立健全“四個一”管理長效機制,，引導(dǎo)學(xué)校充分認識課外讀物進校園管理工作的重要意義，常態(tài)化開展閱讀活動,，豐富拓展教育資源,，為學(xué)生健康成長奠基。

二、重點任務(wù)

（一）加強圖書館建設(shè),，發(fā)揮主渠道作用

1.提升硬件條件,。作為課外讀物進校園最主要渠道，學(xué)校要根據(jù)圖書館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準,，加大空間改造,、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，按照《管理辦法》要求優(yōu)化現(xiàn)有館藏圖書資源,，提升圖書館服務(wù)能級,，使學(xué)校圖書館（幼兒閱讀室）成為學(xué)校教育資源的“配送中心”、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻中心”和促進學(xué)生全面發(fā)展的“交流中心”,。

2.提升圖書品質(zhì),。學(xué)校圖書館（幼兒閱讀室）要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要,，積極擴充館藏圖書數(shù)量，確保提升館藏圖書品質(zhì),，充分滿足學(xué)生閱讀需求,。重視學(xué)生閱讀素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培育與提升，加強學(xué)校圖書館（幼兒閱讀室）課程建設(shè),。

（二）強化源頭治理,，規(guī)范進校園渠道

3.建立準入制度。各縣（區(qū)）要建立校園課外讀物準入機制,，切實履行課外讀物進校園的監(jiān)管職責(zé),。各中小學(xué)校要建立責(zé)任機制，明確校長為第一責(zé)任人,，堅持“凡進必審,、凡用必審”，成立書目推薦專家組,，按程序做好課外讀物的遴選,、推薦、審核工作,。

4.規(guī)范薦書管理,。要認真落實進校園課外讀物推薦和管理工作，按照《管理辦法》要求,，選擇主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強,、啟智增慧的課外讀物進校園,、進圖書室,。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)活動等銷售課外讀物,。

5.規(guī)范捐贈流程,。學(xué)校不得隨意接受任何單位和個人的課外讀物捐贈。如確有需要接受捐贈的,，捐贈目錄需經(jīng)縣（區(qū)）教育局審核同意后報市教育局備案實施,，嚴防問題讀物流入校園。

（三）細化工作管理,，健全工作制度

6.健全“四個一”工作制度,。堅持常態(tài)化管理的工作思路，各縣（區(qū)）每年至少召開1次全市中小學(xué)生課外讀物管理工作會,至少開展1次課外讀物大排查大清理,，至少開展1次學(xué)校圖書管理員全覆蓋培訓(xùn),，至少印發(fā)1份課外讀物規(guī)范管理工作通知，引導(dǎo)學(xué)校充分認識課外讀物進校園管理工作的重要意義,，強化進校園讀物管理,。

7.建立自查機制。按照學(xué)校課外讀物進校園管理制度,，定期對進校園課外讀物進行專項清理,。以學(xué)校、年級,、班級等為單位，有效探索進校園課外讀物自查機制,，守住進校園課外讀物質(zhì)量底線,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題讀物要及時予以有效處置，消除不良影響,。

（四）強化監(jiān)督管理,，建立督導(dǎo)問責(zé)機制

8.暢通監(jiān)督渠道。各縣（區(qū)）要建立進校園課外讀物推薦報備制度,，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道,。進校園課外讀物目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則,，對違規(guī)推薦,、強制或變相強制學(xué)生購買、牟取不正當(dāng)利益的學(xué)校,、單位和個人,，要視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以嚴肅處理。

9.建立問責(zé)機制,。市教育局把落實課外讀物進校園管理情況納入對縣（區(qū)）人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)和目標(biāo)績效考核范圍,，各縣（區(qū)）要將此項工作納入學(xué)校管理工作考核,，對課外讀物進校園工作管理不力產(chǎn)生重大輿情問題的縣（區(qū)）、學(xué)校按規(guī)定進行追責(zé)問責(zé),。

三,、保障措施

（五）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

10.強化責(zé)任意識。各縣（區(qū)）要深刻認識加強課外讀物進校園管理的重要性,、緊迫性和必要性,，堅持“一把手”工程，明確和落實局長,、校長和圖書室管理員工作責(zé)任,，堅決守住讀物管理底線。

11.細化工作措施,。嚴格按照《管理辦法》要求,，規(guī)范程序、完善機制,、壓實責(zé)任,、細化措施，建立中小學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”,，嚴防問題讀物滲透校園,，并納入到校園管理、專項督導(dǎo)和監(jiān)測通報,。

(六)強化宣傳引導(dǎo)

12.加強工作引導(dǎo),。各縣（區(qū)）要發(fā)揮市、縣,、校三級圖書館館藏書籍的效益,，以活動為載體，依托家長學(xué)校等載體,，引導(dǎo)家長從正規(guī)渠道購買教育部推薦目錄內(nèi)的課外讀物,。要發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。

13.加強閱讀工作,。要鼓勵學(xué)校積極參與愛國主義讀書活動、春日陽光閱讀等系列讀書活動,，通過設(shè)立讀書節(jié),、讀書角，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書,、善讀書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香校園建設(shè),。