為持續(xù)深入開展民族團結進步示范創(chuàng)建“進學校”工作,，引導廣大師生樹立正確的民族觀,，增強全體師生的民族團結意識，石棉縣將民族團結教育與學校教育教學工作有機結合,，豐富創(chuàng)建活動載體,，以實際行動有力推進全縣各學校民族團結進步示范創(chuàng)建工作取得新成效，讓民族團結的種子深深扎根學生們的心田,。
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齊發(fā)力 提升各民族師生團結意識
在民族團結進步宣傳月期間,，石棉縣各學校通過召開主題班會、建立民族團結進步創(chuàng)建宣傳專欄,、發(fā)放民族團結宣傳資料,、開設民族團結教育課程等方式，深入推進鑄牢中華民族共同體意識教育進校園,、進教材,、進課堂。以宣傳教育為主導,，石棉縣將鑄牢中華民族共同體意識和民族團結進步元素融入學校文化,，打造特色民族文化長廊3個、民族特色教室2間,、班級民族文化角36個,。以各類活動為載體，石棉縣將民族文化和陽光大課間活動相結合,，有6所學校將藏彝舞蹈融入學校社團活動,、課間操中，通過舉辦民族團結進步應知應會知識競賽,、朗誦競賽,、“民族一家親，共筑中國夢”校園藝術節(jié)等活動，為學生們搭建民族文化交流平臺,。此外,，石棉縣利用中國工農紅軍強渡大渡河紀念館、川礦記憶陳列館等紅色資源,，編撰紅色校本課程3套,，將民族文化與紅色資源結合，開展紅色文化主題研學活動,。截至目前,，石棉縣已創(chuàng)建省級民族團結進步示范校1所，市級示范校2所,，縣級示范校8所,，11所示范學校組建民族團結創(chuàng)建共同體。以民族團結進步示范學校創(chuàng)建為引領,，石棉縣大力推進民族優(yōu)秀文化進校園活動,，建立“創(chuàng)建互動、工作聯動,、教師流動,、同頻并進”的一體化機制，積極開展資源共享,、攜手創(chuàng)建活動,。
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共推進 鑄牢中華民族共同體意識
在石棉縣中學，學校宣傳欄上各民族民風,、民情和民俗內容格外顯眼,。學生通過認識各民族文化內涵，讓民族團結理念深入心中,。另一邊,，石棉縣民族中學、新棉鎮(zhèn)聯合小學等學校依托彝族新年,、藏歷新年,，邀請縣級部門進校與師生開展聯誼活動，深化民族團結進步教育,。一直以來,，石棉縣緊緊筑牢宣傳教育主陣地，在“棉城教育”微信公眾號開通民族團結教育專欄,，定期推送校園宣傳教育成果和經驗,。不僅如此，石棉縣在11所縣級民族團結進步示范學校開設民族團結進步宣傳專欄,，定期宣傳民族政策常識,、民族團結進步特色亮點,、班級建設文化。21所中小學校組建第二課堂特色社團30余個,，每周定期開展火繪,、染紙、版畫,、押加,、彝語、鍋莊,、民歌,、爾蘇文化等課后服務。在民族團結專題課和主題班會上,，石棉縣各學校學生通過講故事,、看專題片,、知識競賽等形式了解民族文化,，厚植愛國主義情懷。依托火把節(jié),、環(huán)山雞節(jié)等民族特色節(jié)日,，為學生上好一堂民族團結示范課，培養(yǎng)學生對民族歷史文化的了解,、認同和自豪感,。以家校共育為理念，石棉縣各學校通過家長會開展法治宣傳教育,、民族團結教育和社會主義核心價值觀教育,；針對中高山少數民族家庭實際情況，在15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學建立留守兒童之家和“學業(yè)幫”,，200余名教師不定期深入1020余名少數民族學生家中,，開展教育幫扶活動；通過班級群,、家長群,、學校微信公眾號等平臺，每月定期向1萬余名家長推送民族團結教育工作成效,。
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