他們本是在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘的園丁,當(dāng)疫情來臨,毅然加入疫情防控工作隊(duì)伍,他們走遍大院的每家每戶,認(rèn)真排查、如實(shí)記錄,、動(dòng)態(tài)關(guān)注,收集疫情防控期間每位居民的生活軌跡,共同筑起大院防護(hù)的“銅墻鐵壁”,。

細(xì)致排查,只為不漏一戶

“劉老師,你好,麻煩講一下你家的住戶情況,幾口人?我們進(jìn)行登記,謝謝!”“李婆婆,你好久從市外回來的?去社區(qū)登記沒有?”“張叔叔,你現(xiàn)在在不在家?去過市外嗎?什么時(shí)候去的呢?”……自疫情防控工作啟動(dòng)以來,為摸排清楚每個(gè)大院居民的情況,雨城區(qū)各學(xué)校老師在大院不厭其煩地向住戶詢問情況,入戶摸排、電話隨訪,、登記常住人員,、排查外出人員,動(dòng)態(tài)關(guān)注住戶居家情況,主動(dòng)保持與社區(qū)溝通聯(lián)系。新增居家觀察的,、解除居家觀察的,、市外返雅的……沒有他們不知道的,因?yàn)槿藛T情況早已深深地刻在了他們的腦海里。

雅安市田家炳中學(xué)的2個(gè)自管大院有上百的住戶,市外返雅人數(shù)是全區(qū)所有學(xué)校大院中最多的,而該校大院車?yán)蠋焻s能隨口說出所有需要居家觀察的人,、他們的具體情況和解除觀察的時(shí)間,。其實(shí),他并不是個(gè)“過目不忘”的神人,只是一名快要退休的普通老教師,能對(duì)住戶信息了如指掌、倒背如流,是靠著他認(rèn)真,、扎實(shí)的工作作風(fēng)換來的,。

克服困難,只為不留隱患

每一項(xiàng)工作開展到一定時(shí)候都會(huì)遇到瓶頸。由于大院老師們反復(fù)詢問住戶的行動(dòng)軌跡,總想更清楚地了解住戶情況,一些大院居民漸漸變得不耐煩,甚至覺得涉及個(gè)人的隱私,不愿透露更多細(xì)節(jié),開始惡語(yǔ)相向,、掛斷電話,、不加理睬。老師們?cè)谂挪橹惺芰宋?沒有時(shí)間抱怨,整理好情緒,繼續(xù)投入工作,。

有的住戶不在大院居住,長(zhǎng)期聯(lián)系不到人,怎么辦呢?雨城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)康藏路校區(qū)的大院姜老師入戶詢問未果后,發(fā)動(dòng)群眾的力量探問消息,積極向左鄰右舍,、向退休老教師打聽。他說:“不管最終我們是否能聯(lián)系到人,但只要多一分努力,就減少一分隱患,我們的大院就多一分安全,?！?/p>

日以繼夜,只為不差分毫

通過緊鑼密鼓的摸排、復(fù)核,大院老師們手中的信息記錄冊(cè)越來越完善,情況越來越詳細(xì),。無論何時(shí)何地,當(dāng)他們接到疫情防控工作人員的詢問電話,便即刻開展工作,任務(wù)完成后也不忘在電話里說一句:“還有啥子信息需要核查完善的,隨時(shí)聯(lián)系!”

晚餐時(shí)分,難得的閑適與寧?kù)o,雅安職業(yè)高級(jí)中學(xué)董老師的電話突然響起,疫情防控工作人員需要進(jìn)一步明確住戶情況,董老師立即放下手中的碗筷,打開電腦上的信息登記表……

周末的早晨,雅安市實(shí)驗(yàn)幼兒園賴園長(zhǎng)接到人員信息復(fù)核通知,立即著手復(fù)查大院住戶信息,在當(dāng)天晚上8點(diǎn)就反饋一份剛剛更新的情況登記表……

雨城八小的王老師向來謙虛謹(jǐn)慎,這天,他一絲不茍地將數(shù)據(jù)整理好,卻因?yàn)檫t報(bào)了幾分鐘而一個(gè)勁地致歉,說自己添麻煩了……

經(jīng)過不懈努力,雨城區(qū)學(xué)校自管大院按照“不漏一戶,不落一人”的原則,精準(zhǔn)鎖定了摸排數(shù)據(jù),按照“一戶一檔”的要求,建立健全了大院居民信息檔案,。

雨城區(qū)學(xué)校大院老師們?cè)谝咔榉揽仄陂g堅(jiān)守著自己的崗位,詮釋著自己的擔(dān)當(dāng)。