王堂兵委員：

您提出的《關(guān)于禁止小學(xué)教師安排家長(zhǎng)為學(xué)生訂正作業(yè)并簽字的建議》（第223號(hào)提案）收悉,，現(xiàn)回復(fù)如下：

您的建議也正是我們一直致力加強(qiáng)的家校合作問題,。家長(zhǎng)是孩子的首任老師,，家庭是孩子的第一課堂。家庭和學(xué)校是孩子教育過程中的兩支重要力量,，有效的家?；?dòng)不僅能互通孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，更能減緩孩子的學(xué)習(xí)壓力,，減少社會(huì)不良環(huán)境對(duì)孩子的影響,。家校配合得越好，教育越會(huì)成功,。無論家長(zhǎng)訂正監(jiān)督,，還是老師發(fā)現(xiàn)更正，大家都有一個(gè)相同的大前提,，那就是老師和家長(zhǎng)的教育動(dòng)機(jī)和目的是相同的,，都希望孩子能夠健康茁壯成長(zhǎng)，不同的只是方法和手段而已,。在家校合作,、提高教育質(zhì)量的過程中，教師的職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)能力與家長(zhǎng)的教育觀念,、教育方法同等重要?；诖?，近年來我們?cè)诮處熽?duì)伍和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、化解中小學(xué)大班額方面做了以下工作,。

一,、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造德藝雙馨的師資隊(duì)伍

1.著力提升教師政治素質(zhì),。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師范規(guī)范,，建立健全師德師風(fēng)考核制度、師德教育培訓(xùn)制度,、違反師德師風(fēng)問題懲治問責(zé)制度等三大制度,。將思想政治和師德教育內(nèi)容作為新教師入職培訓(xùn),、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，納入到市,、縣,、校各級(jí)教師培訓(xùn)課程。開展“教育亂收費(fèi)亂補(bǔ)課”專項(xiàng)整治和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全覆蓋活動(dòng),。依托手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)、微信,、電子顯示屏等平臺(tái),，發(fā)送短信、印發(fā)宣傳資料,、建立專欄,，開展形式多樣的宣傳教育，加強(qiáng)典型示范教育,、職業(yè)道德教育,，開展反面警示教育和紀(jì)律法規(guī)教育。

2. 著力提升教師專業(yè)能力,。開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,，提高教師駕馭現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力。開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)和高中教師微師培項(xiàng)目,，組織建設(shè)和引進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，推進(jìn)線上線下相結(jié)合的課程共享,，探索信息技術(shù)支撐的教育服務(wù)供給新模式,。加強(qiáng)“名師工作坊”組建，開展群文閱讀,、學(xué)科賽課,、課題研究等多樣化的培訓(xùn)項(xiàng)目，發(fā)揮名師,、骨干教師輻射引領(lǐng)示范作用,，促進(jìn)教師知識(shí)更新和能力提升。

3.著力提升教師內(nèi)涵素養(yǎng),。從2015年暑期開始,，每年組織全體教師采取自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)等方式開展不少于10天的暑期全員培訓(xùn),，其中師德課程課時(shí)數(shù)不少于培訓(xùn)總課時(shí)的10%,。2016年組織開展了以爭(zhēng)創(chuàng)“教育教學(xué)先鋒崗”、爭(zhēng)做合格人民教師為主題的暑期教師全員培訓(xùn),，聚焦思想政治建設(shè),、職業(yè)道德規(guī)范,、法治意識(shí)增強(qiáng)和業(yè)務(wù)能力提升，使參訓(xùn)教師在師德修養(yǎng),、教育教學(xué)能力等方面都有了明顯的提高,，培訓(xùn)取得實(shí)質(zhì)性效果。

二,、注重家校溝通,，架設(shè)家校互動(dòng)的橋梁紐帶

1.著力暢通家?；?dòng)渠道,。鼓勵(lì)并要求教師通過家長(zhǎng)會(huì)、全球群,、校訊通、微信平臺(tái)等,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流,，與家長(zhǎng)一起關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，更多了解孩子的課內(nèi)課外生活,，有針對(duì)性地按照孩子的習(xí)慣安排學(xué)習(xí)生活,。讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)他們的信任，拉近彼此的距離,，也減少老師學(xué)生之間的矛盾,，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

2.立足家長(zhǎng)學(xué)校強(qiáng)化指導(dǎo),。依托市教育局關(guān)工委家庭教育工作團(tuán),，整合致力于家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的各方力量，全面加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo),。將家長(zhǎng)學(xué)校工作開展情況納入對(duì)縣（區(qū)）教育工作年度目標(biāo)考核的內(nèi)容,，并要求縣（區(qū)）和學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)情況進(jìn)行年度自查自評(píng)，市教育局及時(shí)進(jìn)行督促指導(dǎo),。

3.緊扣家校合作完善機(jī)制,。制定《加強(qiáng)全市教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步明確了家長(zhǎng)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù),，并從家長(zhǎng)學(xué)校的管理制度建設(shè),、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè),、教材建設(shè)和考核評(píng)估機(jī)制建設(shè)五個(gè)方面,，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的自身建設(shè)和工作開展提出了具體要求，為家長(zhǎng)學(xué)校的制度化,、規(guī)范化建設(shè)提供了系統(tǒng)的指引,?！吨笇?dǎo)意見》指出家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策,；普及家教知識(shí),，更新家教觀念和方法，提高家教能力,；向家長(zhǎng)傳授未成年人生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)保健常識(shí)等。要求家長(zhǎng)學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),，將家庭教育內(nèi)容,、方法、途徑等納入教師培訓(xùn),，提高教師尤其是班主任隊(duì)伍指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的能力和水平,。

4.突出示范引領(lǐng)推優(yōu)創(chuàng)先。積極參與教育部關(guān)工委組織開展的“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”創(chuàng)建活動(dòng),，以創(chuàng)促建,，一批有機(jī)構(gòu)、有制度,、教學(xué)有計(jì)劃,、活動(dòng)開展較好的較為成熟的家長(zhǎng)學(xué)校成長(zhǎng)了起來。截至目前,，全市共有2個(gè)縣和20所學(xué)校獲得“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”稱號(hào),。在省教育廳關(guān)工委的統(tǒng)計(jì)中，川西片區(qū)的8個(gè)市已建成119所全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,，雅安市20所,；川西片區(qū)已建成實(shí)驗(yàn)基地縣10個(gè)，雅安市2個(gè),。全市中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平在創(chuàng)建活動(dòng)中普遍得到提升,。

5.注重家庭教育凝聚合力。聯(lián)合市關(guān)工委家教團(tuán)在雨城區(qū)六小開展了以“家校合力培訓(xùn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣”為課題的實(shí)驗(yàn)研究,。積極探索“雙向調(diào)研——分類指導(dǎo)——因材施教——跟蹤服務(wù)——交流談心——深化研究”家校結(jié)合“六步法”育人新模式,，以生為本、家?；?dòng),，形成“家校共育”的強(qiáng)大合力與活力。此外,，市教育局和市關(guān)工委家教團(tuán)堅(jiān)持編輯《家庭教育與校外輔導(dǎo)資料》,，到目前已編印了七期，每期印制約2000冊(cè),，全部免費(fèi)發(fā)送各學(xué)校,，為學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，推進(jìn)家校合作，提高家庭教育質(zhì)量提供有效參考,。

三,、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，滿足日益增長(zhǎng)的教育需求

目前,，我市學(xué)生就學(xué)的問題主要集中于城市（縣鎮(zhèn)）的學(xué)前教育和義務(wù)教育,。在義務(wù)教育階段，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快和戶籍制度,、居住證制度改革的深入,，農(nóng)村居民不斷向城市（縣鎮(zhèn)）流動(dòng)聚集，加之國(guó)家的“二孩”政策,，城區(qū)教育資源的增長(zhǎng)速度與城市擴(kuò)張和城市人口增長(zhǎng)速度不同步,，逐步形成城市（縣鎮(zhèn)）學(xué)校“強(qiáng)而擠”,，農(nóng)村學(xué)?！叭醵铡钡默F(xiàn)象，城市（縣鎮(zhèn)）學(xué)校尤其是區(qū)域優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的入學(xué)矛盾日益加劇,。為此，我們將以縣域義務(wù)教育基本均衡作為全市教育發(fā)展的新起點(diǎn),，圍繞“保公平,，提質(zhì)量”主線，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),，擴(kuò)充教師隊(duì)伍,，分縣實(shí)施消除義務(wù)教育大班額專項(xiàng)規(guī)劃。同時(shí)以區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展,、城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)區(qū)聯(lián)盟等辦學(xué)體制改革為重點(diǎn),，均衡城鄉(xiāng)教育資源配置，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距,，推進(jìn)縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,，以此穩(wěn)定農(nóng)村生源，緩解城市（縣鎮(zhèn)）學(xué)校日益增長(zhǎng)的入學(xué)壓力,。

對(duì)于您反映的小學(xué)老師布置家庭作業(yè)是要求家長(zhǎng)簽字的問題,，我們高度重視，并已利用開學(xué)檢查,、日常工作督查等時(shí)機(jī)對(duì)全市中小學(xué),，尤其是城區(qū)學(xué)校進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理,。相信在各位委員的關(guān)心支持和全市教育工作者的共同努力下,，雅安的教育事業(yè)將迎來更好的發(fā)展,。

雅安市教育局

2017年5月23日