雅安市大力實(shí)施“22233”機(jī)制,，明確校長(zhǎng)教師交流輪崗的目標(biāo)范圍,、實(shí)施方式、激勵(lì)措施和“縣管校聘”,，加快推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作,。

兩個(gè)目標(biāo)指引路徑。一是核心目標(biāo),。重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)校長(zhǎng)教師資源均衡配置,；二是節(jié)點(diǎn)目標(biāo),。2016年縣（區(qū)）開展試點(diǎn)、2017年全面實(shí)施,，力爭(zhēng)用3至5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)交流輪崗制度化、常態(tài)化,。

兩個(gè)方式踩穩(wěn)步調(diào),。一是分區(qū)結(jié)對(duì)。實(shí)行小學(xué)劃學(xué)區(qū),，初中分片區(qū)交流,。分區(qū)交流以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，聯(lián)合周邊農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)安排,。二是扶持薄弱。教師一般就近交流,，骨干教師交流以到農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校為主。校級(jí)干部在縣域內(nèi)進(jìn)行交流輪崗,，副職校長(zhǎng)可按校級(jí)干部或教師進(jìn)行交流輪崗,。

兩個(gè)層面力推“縣管校聘”。一是縣級(jí)層面,。制定縣（區(qū)）域內(nèi)教師崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn),、公開招聘和聘用管理辦法、培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃,、業(yè)績(jī)考核和工資待遇方案,，規(guī)范人事檔案管理和退休管理服務(wù)。二是校級(jí)層面。學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同,，負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理,。

三個(gè)確定合理安排。一是確定人員范圍,。交流輪崗的人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校級(jí)干部和在編在崗教師,。二是確定時(shí)間界限。在同一學(xué)校連續(xù)任職滿3屆（每屆任期3年）的校級(jí)干部,、任教滿9年的教師應(yīng)當(dāng)交流輪崗,，校長(zhǎng)交流輪崗的年限原則上不少于一屆，具體年限由據(jù)實(shí)際情況確定,；教師交流輪崗的年限原則上不少于3年,，并對(duì)暫不納入或延緩交流輪崗的情況作了明確規(guī)定。三是確定交流比例,。城鎮(zhèn)學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的教師不少于應(yīng)交流輪崗教師的10%,，“骨干教師”不低于交流總數(shù)的20%,。

三個(gè)激勵(lì)強(qiáng)化保障。一是晉升職務(wù)（職稱）激勵(lì),。優(yōu)先聘任有農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校長(zhǎng)；教師交流到新的學(xué)校后,，按原聘教師職務(wù)及崗位等級(jí)聘用,；在農(nóng)村學(xué)校任教累計(jì)滿30年且仍在農(nóng)村學(xué)校任教的教師，符合具體標(biāo)準(zhǔn)條件的,，可直接推薦申報(bào)評(píng)審高一級(jí)教師職務(wù)（職稱）,。二是評(píng)優(yōu)選先激勵(lì)。將到農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為教師申報(bào)評(píng)審中,、高級(jí)教師職務(wù)（職稱）和評(píng)選特級(jí)教師、名優(yōu)教師的必備條件,。三是培養(yǎng)培訓(xùn)激勵(lì),。加強(qiáng)對(duì)交流輪崗校長(zhǎng)、教師的針對(duì)性培訓(xùn),，納入各級(jí)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目,，并予以優(yōu)先安排?！皣?guó)培”,、“省培”、“市培”計(jì)劃向交流到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的優(yōu)秀教師予以傾斜,。