尊敬的康淑蓉代表：

您好,！建議已收悉,，感謝您對(duì)雅安教育發(fā)展的關(guān)注與思考?，F(xiàn)就《關(guān)于在全市縣區(qū)推行“兼職教研員”制度的建議》回復(fù)如下,。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，各中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)要把基礎(chǔ)教育課程改革作為中心工作,，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)等作用，并與基礎(chǔ)教育課程研究中心建立聯(lián)系,，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，共同推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革?！秶?guó)家教委關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究室工作的若干意見》指出：教研室是地方教育行政部門設(shè)置的承擔(dān)中小學(xué)教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理的事業(yè)機(jī)構(gòu),，“根據(jù)中小學(xué)教學(xué)需要，研究教育思想,、教學(xué)理論,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)”是其基本職責(zé),。 教研員（教研室）的中心工作是推行基礎(chǔ)教育課程改革；教研員（教研室）的主要職能是教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù),。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）中明確提出要“完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力”。作為承擔(dān)著縣區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的引路人,、指導(dǎo)者的教研員的素質(zhì)直接影響著教師專業(yè)水平的發(fā)展,、縣區(qū)教育質(zhì)量的高低。

當(dāng)前,，我市縣區(qū)教研室由于受編制和經(jīng)費(fèi)的影響,，教研員隊(duì)伍存在著以下問題：一是專職人員少。專職人員主要集中在數(shù)學(xué)、英語等科,，語文,、物理、化學(xué),、生物,、歷史、政治,、地理,、音樂、美術(shù),、體育,、學(xué)前教育等專業(yè)教研員少甚至沒有。二是年齡總體偏大,。漢源教師發(fā)展中心（漢源教研室與進(jìn)修校,、電教站整合而成），平均年齡53歲,，專職教研員6人,。其他區(qū)縣平均年齡多在四十以上。三是學(xué)科不配套,。石棉教育服務(wù)中心有教研員5人,，僅有2個(gè)初中數(shù)學(xué)、1個(gè)初中英語,、1個(gè)小學(xué)語文,、1個(gè)初中化學(xué)教研員；滎經(jīng)教研室有教研員5人,，1個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué),、2個(gè)中學(xué)語文、1個(gè)信息技術(shù),、1個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,；名山教研室7人，1個(gè)中學(xué)語文,、1個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué),、2個(gè)英語、1個(gè)中學(xué)物理,、1個(gè)中學(xué)化學(xué),、1個(gè)中學(xué)歷史（非專業(yè)）教研員。四是水平參差不齊,。部分教研員由多年已不在教學(xué)一線工作的非專業(yè)教師兼任,，無論教育理論還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均嚴(yán)重不足,，難以承擔(dān)教育科研、教學(xué)指導(dǎo)工作,。五是教研員工作負(fù)擔(dān)較重,。區(qū)縣教研員除了教研室常態(tài)工作外，還要承擔(dān)大量兼職教研員和其它與教研無關(guān)的工作,。區(qū)縣教研隊(duì)伍的現(xiàn)狀在一定程度上影響縣區(qū)教研職能的發(fā)揮,。

為了加強(qiáng)縣區(qū)教研力量，近年來,，我市縣區(qū)教育行政部門在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市教科的指導(dǎo)下,，在教研室建設(shè)方面作了一些有益的探索，一是進(jìn)行資源整合,，如雨城區(qū)、天全縣,、漢源縣整合教研室,、電教站、進(jìn)修校為教師發(fā)展中心,，充實(shí)教研隊(duì)伍,，使教科研訓(xùn)一體化；二是建立兼職教研員隊(duì)伍,，如石棉縣,、名山區(qū)從一線骨干教師中聘請(qǐng)兼職教研員，彌補(bǔ)人員不足,，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)力量,。三是加強(qiáng)兼職教研員的管理，從教研員的選聘,、工作任務(wù)的確定,、完成任務(wù)的考核和獎(jiǎng)勵(lì)等，基本形成了一套完整的管理體系,。從這些縣區(qū)實(shí)施的情況看,，從學(xué)校骨干教師中聘請(qǐng)兼職教研員是一個(gè)較好的解決專職教研員數(shù)量不足的行之有效的辦法。同時(shí),，對(duì)加強(qiáng)學(xué)科教研指導(dǎo)和學(xué)科研究起到積極的作用,，效果比較明顯。

 根據(jù)您提出的建議,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)專兼職相結(jié)合的教研員隊(duì)伍建設(shè),，在政策、資金,、評(píng)價(jià),、考核等方面進(jìn)一步完善制度，保證兼職教研員基本待遇，增強(qiáng)他們工作積極性,，充分發(fā)揮他們輻射示范作用,，提高區(qū)縣教育教學(xué)水平，從而為雅安教育教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)揮積極作用,。

最后,，再次感謝您對(duì)雅安教育發(fā)展的關(guān)心和支持！

聯(lián)系人：駱國(guó)忠  聯(lián)系電話：2223270

雅安市教育局