尊敬的康淑蓉代表：

您好！建議已收悉，感謝您對(duì)雅安教育發(fā)展的關(guān)注與思考。現(xiàn)就《關(guān)于在全市縣區(qū)推行“兼職教研員”制度的建議》回復(fù)如下。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：在教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，各中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)要把基礎(chǔ)教育課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等作用，并與基礎(chǔ)教育課程研究中心建立聯(lián)系，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。《國(guó)家教委關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究室工作的若干意見(jiàn)》指出：教研室是地方教育行政部門(mén)設(shè)置的承擔(dān)中小學(xué)教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理的事業(yè)機(jī)構(gòu)，“根據(jù)中小學(xué)教學(xué)需要，研究教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)”是其基本職責(zé)。 教研員（教研室）的中心工作是推行基礎(chǔ)教育課程改革；教研員（教研室）的主要職能是教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）中明確提出要“完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力”。作為承擔(dān)著縣區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引路人、指導(dǎo)者的教研員的素質(zhì)直接影響著教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展、縣區(qū)教育質(zhì)量的高低。

當(dāng)前，我市縣區(qū)教研室由于受編制和經(jīng)費(fèi)的影響，教研員隊(duì)伍存在著以下問(wèn)題：一是專(zhuān)職人員少。專(zhuān)職人員主要集中在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科，語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè)教研員少甚至沒(méi)有。二是年齡總體偏大。漢源教師發(fā)展中心（漢源教研室與進(jìn)修校、電教站整合而成），平均年齡53歲，專(zhuān)職教研員6人。其他區(qū)縣平均年齡多在四十以上。三是學(xué)科不配套。石棉教育服務(wù)中心有教研員5人，僅有2個(gè)初中數(shù)學(xué)、1個(gè)初中英語(yǔ)、1個(gè)小學(xué)語(yǔ)文、1個(gè)初中化學(xué)教研員；滎經(jīng)教研室有教研員5人，1個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)、2個(gè)中學(xué)語(yǔ)文、1個(gè)信息技術(shù)、1個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員；名山教研室7人，1個(gè)中學(xué)語(yǔ)文、1個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)、2個(gè)英語(yǔ)、1個(gè)中學(xué)物理、1個(gè)中學(xué)化學(xué)、1個(gè)中學(xué)歷史（非專(zhuān)業(yè)）教研員。四是水平參差不齊。部分教研員由多年已不在教學(xué)一線(xiàn)工作的非專(zhuān)業(yè)教師兼任，無(wú)論教育理論還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均嚴(yán)重不足，難以承擔(dān)教育科研、教學(xué)指導(dǎo)工作。五是教研員工作負(fù)擔(dān)較重。區(qū)縣教研員除了教研室常態(tài)工作外，還要承擔(dān)大量兼職教研員和其它與教研無(wú)關(guān)的工作。區(qū)縣教研隊(duì)伍的現(xiàn)狀在一定程度上影響縣區(qū)教研職能的發(fā)揮。

為了加強(qiáng)縣區(qū)教研力量，近年來(lái)，我市縣區(qū)教育行政部門(mén)在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市教科的指導(dǎo)下，在教研室建設(shè)方面作了一些有益的探索，一是進(jìn)行資源整合，如雨城區(qū)、天全縣、漢源縣整合教研室、電教站、進(jìn)修校為教師發(fā)展中心，充實(shí)教研隊(duì)伍，使教科研訓(xùn)一體化；二是建立兼職教研員隊(duì)伍，如石棉縣、名山區(qū)從一線(xiàn)骨干教師中聘請(qǐng)兼職教研員，彌補(bǔ)人員不足，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)力量。三是加強(qiáng)兼職教研員的管理，從教研員的選聘、工作任務(wù)的確定、完成任務(wù)的考核和獎(jiǎng)勵(lì)等，基本形成了一套完整的管理體系。從這些縣區(qū)實(shí)施的情況看，從學(xué)校骨干教師中聘請(qǐng)兼職教研員是一個(gè)較好的解決專(zhuān)職教研員數(shù)量不足的行之有效的辦法。同時(shí)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)科教研指導(dǎo)和學(xué)科研究起到積極的作用，效果比較明顯。

 根據(jù)您提出的建議，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)兼職相結(jié)合的教研員隊(duì)伍建設(shè)，在政策、資金、評(píng)價(jià)、考核等方面進(jìn)一步完善制度，保證兼職教研員基本待遇，增強(qiáng)他們工作積極性，充分發(fā)揮他們輻射示范作用，提高區(qū)縣教育教學(xué)水平，從而為雅安教育教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)揮積極作用。

最后，再次感謝您對(duì)雅安教育發(fā)展的關(guān)心和支持！

聯(lián)系人：駱國(guó)忠  聯(lián)系電話(huà)：2223270

雅安市教育局